Noor inimene vabas Eestis ei ela kesk kannatusi. Iseseisvuse taastamise 30. aastapäeva suvel on kohane sellele mõelda.
Paljude teiste traumajärgsete reaktsioonide seas, mida noored pärast kolm kuud koolist eemal viibimist väljendasid – kodus sai rohkem magada, oma tegemisi ja tegematajätmisi paremini ajastada – leiti ka, et kaugõpe oli mitmel juhul produktiivsem. See on mõistetav mõttekäik. Eriti kui võtta produktiivsust bioloogia või ökonoomika terminina – bio-, sealhulgas ajumassi juurdekasv või eneseharimisettevõtte tootlikkus. Igasugune ühistegevus võib indiviidi vaatenurgast tunduda ajaraiskamisena. Mõtelda, lugeda, kirjutada ja arvutada saab ju ka üksi. Sama kehtib paljude ametite kohta. Milleks kontorisse ühiselt tabeleid täitma koguneda?
