On selge, et need Eesti koolid, kes tegude (peenema nimega “aktiivõppe”) osakaalu on suurendanud, on õigel teel. Võiksime […]
kooliõpetaja kolumn
Õppe- ja kasvukeskkonna määruse keskne sisu on tegelikult mitte muru ja trepid, vaid koolipäeva rütm. Uudis ei ole […]