Kui koolipsühholoogiga vahel õpilaste murede teemal nõu peame, tavatseb ta öelda: “See, mis ravib, on suhe. Lihtne inimlik […]
kooliõpetaja kolumn
On selge, et need Eesti koolid, kes tegude (peenema nimega “aktiivõppe”) osakaalu on suurendanud, on õigel teel. Võiksime […]
Õppe- ja kasvukeskkonna määruse keskne sisu on tegelikult mitte muru ja trepid, vaid koolipäeva rütm. Uudis ei ole […]